{"id":3131,"date":"2018-06-15T16:33:49","date_gmt":"2018-06-15T19:33:49","guid":{"rendered":"http:\/\/blog.mds.gov.br\/redesuas\/?page_id=3131"},"modified":"2018-06-15T16:33:49","modified_gmt":"2018-06-15T19:33:49","slug":"experiencia-de-portel-pa","status":"publish","type":"page","link":"http:\/\/blog.mds.gov.br\/redesuas\/experiencia-de-portel-pa\/","title":{"rendered":"Experi\u00eancia de Portel\/PA"},"content":{"rendered":"

\t\t\t\t\u00a0<\/strong><\/p>\n

\u00a0<\/strong><\/p>\n

T\u00cdTULO: <\/strong>An\u00e1lise Interpretativa da Demanda Potencial de Grupos Remanescentes Quilombolas para Inclus\u00e3o no Servi\u00e7o de Conviv\u00eancia e Fortalecimento de V\u00ednculos.<\/strong><\/h4>\n

\u00a0<\/strong><\/h4>\n

MUNIC\u00cdPIO\/UF: \u00a0<\/strong>Portel\/PA
\nPER\u00cdODO DE IMPLANTA\u00c7\u00c3O: <\/strong>Agosto\/2017 \u00e0 abril\/2018
\nSECRETARIA<\/strong>: Secretaria Municipal de Trabalho e Assist\u00eancia Social- SETRAS
\nEQUIPE: <\/strong>Coordena\u00e7\u00e3o de Vigil\u00e2ncia Socioassistencial \u2013 Soci\u00f3logo Solange do Socorro Ten\u00f3rio do Vale Pires e Sabrina do Vale Monteiro Gama
\nE-MAIL: <\/strong>langeportel@gmail.com
\nTELEFONE: <\/strong>(91) 99142-0341<\/p>\n

 <\/p>\n

OBJETIVO<\/strong><\/p>\n

Geral:<\/p>\n

Analisar os fatores de vulnerabilidade social de grupos populacionais tradicionais que se encontram em situa\u00e7\u00e3o de risco e vulnerabilidade social em \u00e1reas de abrang\u00eancia dos CRAS a partir de instrumentais t\u00e9cnicos criados pela vigil\u00e2ncia Socioassistencial e de ferramentas dos sistemas de informa\u00e7\u00f5es para inclus\u00e3o no Servi\u00e7o de Conviv\u00eancia e Fortalecimento de V\u00ednculos.<\/p>\n

Espec\u00edficos:<\/p>\n

1-\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Identificar os fatores de vulnerabilidade social nos territ\u00f3rios de abrang\u00eancias dos CRAS;<\/p>\n

2-\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Identificar os grupos populacionais afetados pelo fator de vulnerabilidade social;<\/p>\n

3-\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Aferir o n\u00edvel de adequa\u00e7\u00e3o da oferta disponibilizada pelo MDS para o p\u00fablico priorit\u00e1rio de grupos populacionais em comunidades remanescentes de quilombolas;<\/p>\n

4-\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Estimar a demanda potencial para inclus\u00e3o nos grupos de conviv\u00eancia e fortalecimento de V\u00ednculos;<\/p>\n

\u00a0<\/strong><\/p>\n

FOCO\/P\u00daBLICO-ALVO<\/strong><\/p>\n

O p\u00fablico do qual a equipe de vigil\u00e2ncia social escolheu para ser objeto de an\u00e1lise desse projeto est\u00e1 dividido em Usu\u00e1rios do SUAS, pessoas remanescentes de quilombos.<\/p>\n

 <\/p>\n

CONTEXTO<\/strong><\/p>\n

Segundo a Norma Operacional B\u00e1sica do SUAS – NOB 2012 – em seu artigo 1\u00ba estabelece que a Vigil\u00e2ncia Socioassistencial \u00e9 uma fun\u00e7\u00e3o da pol\u00edtica de assist\u00eancia social, conjuntamente com a Prote\u00e7\u00e3o Social e a Defesa de Direitos.<\/p>\n

\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 \u201cA NOB 2005 j\u00e1 apontava que a Vigil\u00e2ncia Socioassistencial consiste no desenvolvimento de capacidades e meios t\u00e9cnicos para que os gestores e profissionais da Assist\u00eancia Social possam conhecer a presen\u00e7a das formas de vulnerabilidade social da popula\u00e7\u00e3o e do territ\u00f3rio pelo qual s\u00e3o respons\u00e1veis, induzindo o planejamento de a\u00e7\u00f5es preventivas e contribuindo para o aprimoramento das a\u00e7\u00f5es que visem a restaura\u00e7\u00e3o de direitos violados e a interrup\u00e7\u00e3o de situa\u00e7\u00f5es de viol\u00eancia\u201d (Orienta\u00e7\u00f5es T\u00e9cnicas de Vigil\u00e2ncia Socioassistencial).<\/p>\n

\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 De acordo com a Pol\u00edtica Nacional de Assist\u00eancia Social (2004) e da Norma Operacional B\u00e1sica do Sistema \u00danico de Assist\u00eancia Social \u2013 NOB SUAS (2012), a Vigil\u00e2ncia Socioassistencial est\u00e1 organizada a partir de dois eixos que dizem respeito ao risco e vulnerabilidade e a padroniza\u00e7\u00e3o dos servi\u00e7os.<\/p>\n

\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Nesse contexto, a vigil\u00e2ncia social do munic\u00edpio de Portel, produziu esse documento com a finalidade de analisar os fatores de vulnerabilidade social de grupos tradicionais em comunidades remanescentes de quilombos, interagindo com as demais fun\u00e7\u00f5es da pol\u00edtica de assist\u00eancia social, uma vez que por si s\u00f3 n\u00e3o caminhar\u00e1 sozinha necessitando compartilhar das a\u00e7\u00f5es conjuntas voltadas para os usu\u00e1rios do SUAS, os quais constituem o p\u00fablico da Pol\u00edtica de Assist\u00eancia Social.<\/p>\n

\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Vale ressaltar que no ano de 2013, a Secretaria Municipal de Trabalho e Assist\u00eancia Social do munic\u00edpio de Portel, implantou a Vigil\u00e2ncia Socioassistencial com uma equipe de profissionais formada por dois soci\u00f3logos e um agente de vigil\u00e2ncia.<\/p>\n

\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 O munic\u00edpio de Portel faz parte da mesorregi\u00e3o do Maraj\u00f3, apresenta uma popula\u00e7\u00e3o de 52.172 habitantes (IBGE, 2010), dos quais 21.208 residentes dessa popula\u00e7\u00e3o encontram-se na extrema pobreza, correspondendo a 40, 7% da popula\u00e7\u00e3o municipal distribu\u00edda respectivamente na \u00e1rea rural com 16.351 mil\/habitantes e 4.858 mil\/habitantes na \u00e1rea urbana. Nesse contexto, a popula\u00e7\u00e3o rural est\u00e1 no quadro identificado com o maior n\u00famero de pessoas em situa\u00e7\u00e3o de vulnerabilidade social correspondendo a 77,1% da popula\u00e7\u00e3o.<\/p>\n

\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Mediante a esse cen\u00e1rio, a Secretaria Municipal de Trabalho e Assist\u00eancia Social, vem desenvolvendo servi\u00e7os de atendimento a fam\u00edlias e indiv\u00edduos que se encontram em situa\u00e7\u00e3o de risco social e vulnerabilidade social, dentre os quais est\u00e3o o Servi\u00e7o de Aten\u00e7\u00e3o Integral \u00e0 Fam\u00edlias-PAIF, o\u00a0 Servi\u00e7o de Aten\u00e7\u00e3o Especializado a Fam\u00edlias e Indiv\u00edduos – PAEFI e O\u00a0 servi\u00e7o de Conviv\u00eancia e Fortalecimento de V\u00ednculos – SCFV que \u00e9 complementar aos anteriores.<\/p>\n

\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 A Secretaria Municipal de Assist\u00eancia Social, em seu organograma disp\u00f5e de 05 (quatro) equipamentos p\u00fablicos referenciados pela Prote\u00e7\u00e3o Social B\u00e1sica, dentre estes se encontram 03 (tr\u00eas) CRAS finalizados e 01 (um) em atualiza\u00e7\u00e3o, sendo implantado; dos quais\u00a0 um est\u00e1 localizado na \u00e1rea urbana e tr\u00eas de car\u00e1ter perif\u00e9rico, ambos com um atendimento referenciado para at\u00e9 10 mil fam\u00edlias conforme disp\u00f5e a NOB-RH\/2012 e um da Prote\u00e7\u00e3o Social Especial – CREAS com uma refer\u00eancia de 50 indiv\u00edduos para o PAEFI; al\u00e9m de realizar outros servi\u00e7os, como de Abordagem Social, Servi\u00e7o de Medidas socioeducativas e de Alta Complexidade, pelo qual est\u00e1 referenciado o Acolhimento Institucional que atende 20 (vinte) crian\u00e7as e adolescentes, servi\u00e7o este que ocorre de forma ininterrupta conforme as Orienta\u00e7\u00f5es T\u00e9cnicas para Servi\u00e7o em Acolhimento.<\/p>\n

\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Para nortear a abordagem desse projeto, levou-se em considera\u00e7\u00e3o como\u00a0 fundamenta\u00e7\u00e3o te\u00f3rica o Caderno de Orienta\u00e7\u00f5es T\u00e9cnicas da Vigil\u00e2ncia Socioassistencial, tendo como subsidio o eixo da Vigil\u00e2ncia de Riscos e Vulnerabilidades.<\/p>\n

\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Partindo…<\/p>\n

 <\/p>\n

METODOLOGIA<\/strong><\/p>\n

Diagn\u00f3stico Situacional<\/p>\n

\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Segundo o ge\u00f3grafo Milton Santos, \u201cTerrit\u00f3rio permite compreender a forma como as rela\u00e7\u00f5es sociais se materializam num dado espa\u00e7o. O territ\u00f3rio \u00e9 muito mais do que a paisagem f\u00edsica ou o per\u00edmetro que delimita uma comunidade, bairro ou cidade. O territ\u00f3rio \u00e9 o espa\u00e7o recheado pelas rela\u00e7\u00f5es sociais passadas e presentes, a forma espec\u00edfica de apropria\u00e7\u00e3o e intera\u00e7\u00e3o com o ambiente f\u00edsico, as ofertas e as aus\u00eancias de pol\u00edticas p\u00fablicas, as rela\u00e7\u00f5es pol\u00edticas e econ\u00f4micas que o perpassam, os conflitos e os la\u00e7os de solidariedade nele existentes.\u201d (Orienta\u00e7\u00f5es T\u00e9cnicas de Vigil\u00e2ncia Socioassistencial)<\/p>\n

\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Dentro dessa an\u00e1lise territorial, o munic\u00edpio de Portel est\u00e1 localizado na mesorregi\u00e3o do Maraj\u00f3, apresentando uma popula\u00e7\u00e3o de 52.172 habitantes com uma extens\u00e3o territorial de 25.385 km\u00b2 e sua densidade demogr\u00e1fica de 2,06 hab\/km\u00b2 (IBGE, Censo\/ 2010) e nesse contexto geogr\u00e1fico est\u00e1 localizado a Comunidade de S\u00e3o Tom\u00e9, na Localidade de Tau\u00e7u, no Rio Acutyperera fazendo conflu\u00eancia com o Munic\u00edpio de Melga\u00e7o.<\/p>\n

Nesse territ\u00f3rio existem 30 fam\u00edlias remanescentes de quilombolas, somando 160 pessoas, as quais vivem nas localidades pr\u00f3ximas e destas, 06 (seis) fam\u00edlias \u00e9 moradora da localidade Aurora; 11 (onze) s\u00e3o da localidade S\u00e3o Marcos; 12 (doze) da localidade S\u00e3o Tom\u00e9 e uma da localidade Marizal. Desse total, est\u00e3o cadastradas no CADI\u00daNICO 172 pessoas, dentre as quais, 167 recebem o Benef\u00edcio de Transfer\u00eancia de Renda do Programa Bolsa Fam\u00edlia. Sendo que destas 146 apresentam uma renda per capta de at\u00e9 R$85,00 (oitenta e cinco reais) e 21 possuem uma renda per capta entre R$85,00 \u00c0 R$170,00.<\/p>\n

Nessa localidade observou-se a aus\u00eancia de infraestrutura, como: escola, que \u00e9 cedido um espa\u00e7o pela comunidade para que as aulas aconte\u00e7am; aus\u00eancia de Posto de sa\u00fade; aus\u00eancia de \u00e1gua pot\u00e1vel; aus\u00eancia de banheiros, sendo que as necessidades biol\u00f3gicas s\u00e3o realizadas a c\u00e9u aberto.<\/p>\n

Os moradores das localidades vizinhas levam um tempo de aproximadamente uma hora para o deslocamento at\u00e9 a Comunidade.<\/p>\n

\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Por ser uma comunidade remanescente de quilombolas, j\u00e1 foi realizados pesquisas e estudos por institui\u00e7\u00f5es federais, as quais tem aprofundado an\u00e1lise a respeito da comunidade, servindo como embasamento te\u00f3rico para os estudos e diagn\u00f3sticos. Abaixo est\u00e1 ilustrado atrav\u00e9s da figura do mapa Quilombolas de S\u00e3o Tom\u00e9 do Tau\u00e7u, no Rio Acutyperera \u2013 Portel\/PA, o qual foi encontrado pela equipe de vigil\u00e2ncia e apresentado pelo dirigente da comunidade na ocasi\u00e3o da visita.<\/p>\n

\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 No Brasil Col\u00f4nia, presenciou-se a resist\u00eancia de um modelo escravagista opressor que marcou historicamente a luta pela liberdade de mulheres e homens aprisionados por esse sistema, do qual perdurou por longas d\u00e9cadas.<\/p>\n

A Ementa:\u00a0 CONSTITUCIONAL. REMANESCENTES DE COMUNIDADES DE QUILOMBOS. ART. 68-ADCT. DECRETO N\u00ba 4.887\/2003. CONVEN\u00c7\u00c3O N\u00ba 169-0IT. Versa sobre a \u201cPlena aplicabilidade do tratado internacional de prote\u00e7\u00e3o de “comunidades tradicionais”, n\u00e3o destoando o Decreto n\u00ba 4.887\/2003 de seus par\u00e2metros fundamentais: a) auto atribui\u00e7\u00e3o das comunidades envolvidas; b) a conceitua\u00e7\u00e3o de territorialidade como garantidora de direitos culturais; c) o reconhecimento da plurietnicidade nacional.<\/p>\n

Os reconhecimentos das comunidades quilombolas \u00e9 algo novo no Brasil, e no munic\u00edpio de Portel as referidas comunidades foram contempladas com t\u00edtulos definitivos de terras.<\/p>\n

Dentro dessa an\u00e1lise, as comunidades de povos tradicionais, s\u00e3o aquelas que buscam por melhores condi\u00e7\u00f5es de vida, desenvolvendo trabalhos manuais, principalmente em raz\u00f5es da longa dist\u00e2ncia da sede da cidade.<\/p>\n

No m\u00eas de junho de 2017, a equipe de Vigil\u00e2ncia, realizou visita de monitoramento na comunidade em parceria com a equipe de profissionais da Prote\u00e7\u00e3o Social B\u00e1sica do CRAS Castanheira, objetivando construir a realidade social, tra\u00e7ando o mapa da vulnerabilidade social daquela \u00e1rea, pois a referida comunidade \u00e9…<\/p>\n

 <\/p>\n

ENVOLVIDOS\/PARTICIPANTES<\/strong><\/p>\n

Para base da constru\u00e7\u00e3o desse projeto v\u00e1rio foram os atores envolvidos, destacando-se:<\/p>\n

– Diretor da Prote\u00e7\u00e3o Social<\/p>\n

O Pedagogo que se encontra na frente dessa diretoria fez os contatos com a comunidade S\u00e3o Tom\u00e9 atrav\u00e9s do Coordenador pedag\u00f3gico da Secretaria Municipal de educa\u00e7\u00e3o para realizar a mobiliza\u00e7\u00e3o das comunidades vizinhas para participarem da a\u00e7\u00e3o na localidade. Organizou a log\u00edstica para o deslocamento das equipes o lanche e o almo\u00e7o servido para o p\u00fablico presente. Assim como, fez as articula\u00e7\u00f5es com o Conselho de Assist\u00eancia e Secretarias locais.<\/p>\n

– Coordenador do CRAS Castanheira<\/p>\n

A pedagoga respons\u00e1vel pelo equipamento p\u00fablico localizado na Rua Campo Solto, no Bairro da Castanheira, realizou articula\u00e7\u00f5es com os profissionais da educa\u00e7\u00e3o para que a a\u00e7\u00e3o fosse conjunta com a rede intersetorial, coordenou as rodas de conversas e palestras.<\/p>\n

– Trabalhadores do SUAS<\/p>\n

A equipe de profissionais da prote\u00e7\u00e3o social b\u00e1sica (assistente social, psic\u00f3logo) realizou palestras socioeducativas, fez a escuta individual dos usu\u00e1rios do SUAS e encaminhou para a rede socioassistencial.<\/p>\n

A equipe de vigil\u00e2ncia socioassitencial (soci\u00f3logo e agente de vigil\u00e2ncia), fez a visita de monitoramento, conversou com o dirigente da comunidade e outros membros; visitou os espa\u00e7os cedidos pela comunidade para a realiza\u00e7\u00e3o das atividades do grupo de Conviv\u00eancia; ministrou palestras a respeito dos servi\u00e7os socioassistenciais e de vigil\u00e2ncia; analisou os formul\u00e1rios aplicados, construiu e sistematizou o relat\u00f3rio; realizou a inclus\u00e3o do p\u00fablico priorit\u00e1rio no SISC e apresentou os resultados alcan\u00e7ados as equipes da Prote\u00e7\u00e3o Social B\u00e1sica, Conselho Municipal de Assist\u00eancia Social e demais diretorias da gest\u00e3o local.<\/p>\n

-Usu\u00e1rios do SUAS<\/p>\n

Das pessoas que se fizeram presente naquela a\u00e7\u00e3o, 05 (cinco) n\u00e3o s\u00e3o benefici\u00e1rias do Programa Bolsa Fam\u00edlia e 26 (vinte e seis crian\u00e7as e adolescentes) encontravam-se em situa\u00e7\u00e3o de vulnerabilidade social. Elas foram ouvidas pelos t\u00e9cnicos de refer\u00eancia do Servi\u00e7o de Conviv\u00eancia, participaram das palestras, din\u00e2micas em grupo, rodas de conversa.<\/p>\n

– Controle Social<\/p>\n

Os Conselheiros de Assist\u00eancia Social participaram da reuni\u00e3o quando foi apresentado a an\u00e1lise e visitaram a comunidade em visita posterior ao da a\u00e7\u00e3o para realizar o monitoramento do servi\u00e7o.<\/p>\n

– Comunidade remanescentes de Quilombolas<\/p>\n

A comunidade participou contribuindo com a prepara\u00e7\u00e3o dos alimentos, cedendo os espa\u00e7os para a a\u00e7\u00e3o, participou das palestras e o dirigente da comunidade fez algumas pondera\u00e7\u00f5es com rela\u00e7\u00e3o as dificuldades encontradas para alcan\u00e7ar os servi\u00e7os devido ao deslocamento, assim como a aus\u00eancia de pol\u00edticas p\u00fablicas para a comunidade, uma vez que a mesma n\u00e3o disp\u00f5e de energia el\u00e9trica, servi\u00e7o de \u00e1gua encanada, entre outros.<\/p>\n

– Rela\u00e7\u00e3o Intersetorial<\/p>\n

A a\u00e7\u00e3o contou com a participa\u00e7\u00e3o de professores, diretores e coordenadores das escolas vizinhas, os quais fizeram relatos de experi\u00eancias, desafios e limita\u00e7\u00f5es para realizarem os servi\u00e7os de qualidade.<\/p>\n

\u00a0<\/strong><\/p>\n

INSUMOS NECESS\u00c1RIOS <\/strong><\/p>\n

Os instrumentos de coleta de dados elencados abaixo foram norteados a partir da base de dados do CAD SUAS, RMA, Censo SUAS e Cadastro \u00danico<\/p>\n

– Recursos Humanos<\/p>\n

\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 De acordo com a NOB\/RH- SUAS, 2011, a equipe t\u00e9cnica de refer\u00eancia dos CRAS e CREAS para o munic\u00edpio de Portel, considerado de porte m\u00e9dio, apresenta a seguinte equipe para acompanhar a execu\u00e7\u00e3o do projeto:<\/p>\n

Tabela 01: Recursos Humanos<\/p>\n

CRAS Castanheira\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 CRAS Centro\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 CREAS<\/p>\n

01 Assistente Social\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 01 Assistente Social\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 02 Assistente Social<\/p>\n

01 Psic\u00f3logo\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 01 Psic\u00f3logo\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 01 Psic\u00f3logo<\/p>\n

01 Pedagogo\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 01 Pedagogo\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 01 pedagogo<\/p>\n

02 t\u00e9cnico de n\u00edvel m\u00e9dio\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 02 t\u00e9cnico de n\u00edvel m\u00e9dio\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 02 t\u00e9cnico de n\u00edvel m\u00e9dio<\/p>\n

Fonte: CAD SUAS\/2018<\/p>\n

– Infraestrutura:<\/p>\n

\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 De acordo com as Orienta\u00e7\u00f5es t\u00e9cnicas dos CRAS e CREAS, o espa\u00e7o f\u00edsico est\u00e1 de acordo com o que estabelece a NOB\/RH-SUAS, 2011, os quais constam nos registros da Vigil\u00e3ncia Socioassistencial, RMA Censo SUAS 2017 e CAD SUAS, apresentado o seguinte: espa\u00e7o f\u00edsico pr\u00f3prio para os dois CRAS e um espa\u00e7o alugado para o CREAS, constru\u00eddos em alvenaria com instala\u00e7\u00f5es que garantem o desenvolvimento dos servi\u00e7os socioassistenciais:\u00a0 o PAIF, PAEFI e SCFV, com as seguintes instala\u00e7\u00f5es e \u00e1reas:<\/p>\n

Tabela 02: Infraestrutura por equipamento p\u00fablico<\/p>\n

CRAS Castanheira\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 CRAS Centro\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0CREAS<\/p>\n

Recep\u00e7\u00e3o \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 –\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Recep\u00e7\u00e3o<\/p>\n

1 Sala de atendimento psicossocial \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 1 Sala de atendimento psicossocial\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 1 Sala de atendimento psicossocial<\/p>\n

Sala de atendimento de uso coletivo\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 5 Sala de atendimento de uso coletivo 1 Sala de Atendimento de uso coletivo<\/p>\n

1 Sala administrativa\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 1 Sala administrativa\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 1 Sala administrativa<\/p>\n

1 Sala de coordena\u00e7\u00e3o\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 1 Sala de coordena\u00e7\u00e3o\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 1 Sala de coordena\u00e7\u00e3o<\/p>\n

1 Sala de reuni\u00e3o \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a01 Sala de reuni\u00e3o \u00a0\u00a0 –<\/p>\n

1 Copa \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a01 Copa\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 1 Copa<\/p>\n

1 Almoxarifado\/dep\u00f3sito\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 1 Almoxarifado\/dep\u00f3sito\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 1 Almoxarifado\/dep\u00f3sito<\/p>\n

1 Banheiros coletivo feminino\u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 1 Banheiros coletivo feminino\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 1 Banheiro coletivo (masculino \/feminino)<\/p>\n

1 Banheiro coletivo masculino\u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a01 Banheiro coletivo masculino\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 –<\/p>\n

1 Banheiro adaptado (feminino\/masculino) com acessibilidade\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 –\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 –<\/p>\n

–\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 1 Quadra esportiva\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 –<\/p>\n

– Equipamentos<\/p>\n

CRAS Castanheira\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 CRAS Centro\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 CREAS<\/p>\n

03 computadores \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a001 computadores \u00a0 02 computadores<\/p>\n

03 impressoras \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 01 impressora\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 01 impressora<\/p>\n

01 TV\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 01 TV\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 01 TV<\/p>\n

01 DVD \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 01 DVD\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 01 DVD<\/p>\n

Fonte: CAD SUAS\/2018<\/p>\n

Tabela 03: Materiais para a elabora\u00e7\u00e3o do Projeto<\/p>\n

Descri\u00e7\u00e3o \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0Quantidade<\/p>\n

Banner \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a006 unidades<\/p>\n

Painel em fibra \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 06 unidades<\/p>\n

Material gr\u00e1fico (formul\u00e1rios)\u00a0\u00a0 \u00a0 50\u00a0 unidades<\/p>\n

Encaderna\u00e7\u00e3o de relat\u00f3rio\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 05 unidades<\/p>\n

Tinta para impressora\u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 03 unidades<\/p>\n

Fonte: Vigil\u00e2ncia Socioassistencial\/2018<\/p>\n

\u00a0<\/strong><\/p>\n

RESULTADOS <\/strong><\/p>\n

Resultados Indiretos da Experi\u00eancia:<\/p>\n

\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 A an\u00e1lise interpretativa da situa\u00e7\u00e3o do fator de vulnerabilidade social, conforme o eixo norteador da Vigil\u00e2ncia socioassitencial, a realidade social do grupo de povos tradicionais, especificamente os remanescentes de quilombolas, indica que cinco foram as situa\u00e7\u00f5es sinalizadas no decorrer da visita, os quais comp\u00f5e o quadro da extrema pobreza na localidade apresentado pelas fam\u00edlias em an\u00e1lise.<\/p>\n

\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Durante a visita na Comunidade foi avaliado os aspectos socioecon\u00f4micos das fam\u00edlias das quais s\u00e3o benefici\u00e1rias do Programa Bolsa Fam\u00edlia, o que corresponde a um agravante para analisar o contexto social e os fatores de vulnerabilidade social daquela localidade , resultando na confirma\u00e7\u00e3o desses fatores identificando crian\u00e7as e adolescentes em situa\u00e7\u00e3o de risco e vulnerabilidade social, contribuindo para a inclus\u00e3o no servi\u00e7o de conviv\u00eancia conforme o gr\u00e1fico em anexo: Gr\u00e1fico 01- Fatores de Vulnerabilidade Social<\/p>\n

\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Ap\u00f3s visita na comunidade de S\u00e3o Tom\u00e9 e de posse dos formul\u00e1rios aplicados pela equipe do CRAS Castanheira, a equipe de Vigil\u00e2ncia Socioassistencial, analisou os dados coletados e registrou no Sistema de Informa\u00e7\u00f5es do Servi\u00e7o de Conviv\u00eancia e Fortalecimento de V\u00ednculos, o que possibilitou a an\u00e1lise dos dados abaixo.<\/p>\n

\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 De acordo com os dados abaixo elencados na tabela, os quais foram criados a partir do relat\u00f3rio quantitativo das situa\u00e7\u00f5es priorit\u00e1rias do SCFV, extra\u00eddos do Sistema de Informa\u00e7\u00e3o do Servi\u00e7o de Conviv\u00eancia e Fortalecimento de V\u00ednculos \u2013 SISC, referentes ao Grupo SARAN DAS \u00c1GUAS, existem 26 (vinte e seis) pessoas, na faixa-et\u00e1ria entre 6 a 15 anos, que se encontra em situa\u00e7\u00e3o priorit\u00e1ria, na Comunidade S\u00e3o Tom\u00e9, localizados no Tau\u00e7u, no Rio Acutypereira, a qual \u00e9 objeto de an\u00e1lise desse estudo.<\/p>\n

Tabela 04 – Inclus\u00e3o no Servi\u00e7o de Conviv\u00eancia e Fortalecimento de V\u00ednculos<\/p>\n

Situa\u00e7\u00e3o Priorit\u00e1ria\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Faixa-et\u00e1ria (6-15 anos)<\/p>\n

\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 G\u00eanero<\/p>\n

\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Total\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Masculino \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0Feminino<\/p>\n

Trabalho Infantil\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a007\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0 03\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 04<\/p>\n

Fora da escola ou com defasagem escolar superior a dois anos\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 10\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0 10\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 00<\/p>\n

Viv\u00eancia de viol\u00eancia e\/ou neglig\u00eancia\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a007\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0 04\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 03<\/p>\n

Situa\u00e7\u00e3o de abuso e explora\u00e7\u00e3o sexual \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 01\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0 00\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 01<\/p>\n

Vulnerabilidade que diz respeito \u00e0s pessoas com defici\u00eancia\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 01\u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0 00\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a001<\/p>\n

Fonte: Sistema de Informa\u00e7\u00e3o do Servi\u00e7o de Conviv\u00eancia e Fortalecimento de V\u00ednculos \u2013 SISC, 2018<\/p>\n

\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Para fundamentar a an\u00e1lise que se prop\u00f5e nesse documento foi realizado pela equipe da Prote\u00e7\u00e3o Social B\u00e1sica v\u00e1rios encontros na comunidade, com a realiza\u00e7\u00e3o de atividades ofertadas pelas equipes do Servi\u00e7o de Aten\u00e7\u00e3o Integral a Fam\u00edlia e Servi\u00e7o de Conviv\u00eancia e Fortalecimento de V\u00ednculos, do qual obteve-se resultados positivos para o avan\u00e7o da Pol\u00edtica de assist\u00eancia no \u00e2mbito do SUAS, em localidades com grupos populacionais tradicionais. observa-se que no in\u00edcio houve a participa\u00e7\u00e3o de 200 pessoas nas atividades propostas e em decorr\u00eancia do dif\u00edcil acesso e meios de transportes para locomo\u00e7\u00e3o, ouve uma queda na quantidade de participantes no servi\u00e7o, em anexo o Gr\u00e1fico 02: An\u00e1lise dos Servi\u00e7os Socioassistenciais na Comunidade S\u00e3o Tom\u00e9, Tau\u00e7u, no Rio Acutyperera,<\/p>\n

Fonte: RMA CRAS Castanheira\/2017<\/p>\n

Recursos Did\u00e1ticos Criados<\/p>\n

\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Dado a necessidade de incluir pessoas nos grupos de Conviv\u00eancia e Fortalecimento de V\u00ednculos e no SISC, foi criado o Formul\u00e1rio de Inclus\u00e3o, Desligamento do SCFV, o qual fundamentou a proposta de an\u00e1lise interpretativa dos fatores de vulnerabilidade social, conforme anexo.<\/p>\n

Comunica\u00e7\u00e3o e…<\/p>\n

\u00a0<\/strong><\/p>\n

MODELO DE ATEN\u00c7\u00c3O<\/strong><\/p>\n

Mediante esse projeto, a equipe de Vigil\u00e2ncia Social\u00a0 produziu a an\u00e1lise da demanda potencial para o Servi\u00e7o de Conviv\u00eancia contribuindo para efetiva\u00e7\u00e3o do car\u00e1ter preventivo e proativo da pol\u00edtica de assist\u00eancia social, bem como, a inclus\u00e3o dos usu\u00e1rios e grupos tradicionais aos servi\u00e7os socioassistenciais. Desta feita, possibilitou o fortalecimento da capacidade de Prote\u00e7\u00e3o Social e de Defesa de Direitos da pol\u00edtica de assist\u00eancia social e a melhoria da gest\u00e3o da pol\u00edtica.<\/p>\n

\u00a0<\/strong><\/p>\n

DESAFIOS E LIMITA\u00c7\u00d5ES<\/strong><\/p>\n

\u00a0Por ser um munic\u00edpio de m\u00e9dio porte, apresenta uma popula\u00e7\u00e3o acima de 50 mil habitantes, os quais se encontram distribu\u00eddos entre zona rural e urbana e os territ\u00f3rios s\u00e3o distantes uns dos outros, pois a quest\u00e3o geogr\u00e1fica e o fator amaz\u00f4nico contribuem para o dif\u00edcil acesso a essa comunidade, uma vez que para chegar at\u00e9 os \u201cmoradores\u201d , que s\u00e3o as pessoas que residem naquela localidade,\u00a0 \u00e9 necess\u00e1rio viajar em torno de uma hora e meia de carro pela estrada de ch\u00e3o que liga a cidade a comunidade mais pr\u00f3xima e depois pegar uma embarca\u00e7\u00e3o a motor para trafegar no rio Acutyperera, levando mais duas horas de viagem. Dentro desse quadro, encontram-se as fam\u00edlias que passam pela mesma dificuldade da equipe para chegarem at\u00e9 a cidade, mas especificamente ao CRAS Castanheira, localizado em zona perif\u00e9rica para ser atendido pelos servi\u00e7os, pois a dificuldade para elas \u00e9 maior, uma vez que n\u00e3o disp\u00f5e de um transporte coletivo para deslocamento, as quais se deslocam em \u201cmotor rabetas\u201d \u2013 encontrados nos rios da Amaz\u00f4nia de forma rotineira, pois todos os servi\u00e7os s\u00e3o distantes daquela comunidade.<\/p>\n

\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Dentro desses desafios, foi que a equipe da prote\u00e7\u00e3o social b\u00e1sica, coordenador, diretor e vigil\u00e2ncia socioassistencial, decidiu implantar um Grupo de Conviv\u00eancia naquela localidade com atividades realizadas quinzenalmente, com tr\u00eas horas de dura\u00e7\u00e3o, pois a partir do resultado da aplica\u00e7\u00e3o dos formul\u00e1rios, rodas de conversas, foi poss\u00edvel compreender a realidade local.<\/p>\n

\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Na oportunidade tamb\u00e9m s\u00e3o realizadas atividades de car\u00e1ter n\u00e3o continuado com as fam\u00edlias do PAIF.<\/p>\n

\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Das limita\u00e7\u00f5es que se pode descrever, analisa-se a o tempo de viagem e o transporte para chegar at\u00e9 a localidade, uma vez que o CRAS Castanheira n\u00e3o disp\u00f5e de um ve\u00edculo pr\u00f3prio para a locomo\u00e7\u00e3o e uma embarca\u00e7\u00e3o, dificultando o acesso, pois muitas vezes n\u00e3o consegue chegar at\u00e9 a localidade devido o grande volume de chuvas que provocam deslizamentos e lamas constantes provocando a passagem em trechos com pontes e fazendas.<\/p>\n

 <\/p>\n

PR\u00d3XIMOS PASSOS <\/strong><\/p>\n

A equipe de vigil\u00e2ncia socioassistencial, vem construindo junto com os t\u00e9cnicos da Prote\u00e7\u00e3o Social B\u00e1sica e Especial outros documentos que nortear\u00e3o os servi\u00e7os, projetos, programas e benef\u00edcios da Pol\u00edtica de assist\u00eancia Social, no modelo do SUAS, como o Diagn\u00f3stico do fen\u00f4meno da Viol\u00eancia Sexual no munic\u00edpio que vem aumentando no munic\u00edpio o que leva a uma reflex\u00e3o desse fator de vulnerabilidade social. (dados encontrados no Conselho Tutelar e Registro Mensal de Atendimento dos CRAS e CREAS, bem como no CECAD.<\/p>\n

\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Este projeto contribui para atender os objetivos da Pol\u00edtica de Assist\u00eancia Social (2004) , no que tange o provimento dos servi\u00e7os, programas, projetos e benef\u00edcios de prote\u00e7\u00e3o social b\u00e1sica e, ou especial destinado \u00e0 fam\u00edlias, indiv\u00edduos e grupos que dele s necessitarem, tendo como modelo de aten\u00e7\u00e3o o SUAS.<\/p>\n

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\u00a0 \u00a0 T\u00cdTULO: An\u00e1lise Interpretativa da Demanda Potencial de Grupos Remanescentes Quilombolas para Inclus\u00e3o no Servi\u00e7o de Conviv\u00eancia e Fortalecimento de V\u00ednculos. \u00a0 MUNIC\u00cdPIO\/UF: \u00a0Portel\/PA PER\u00cdODO DE IMPLANTA\u00c7\u00c3O: Agosto\/2017 \u00e0 abril\/2018 SECRETARIA: Secretaria Municipal de Trabalho e Assist\u00eancia Social- SETRAS EQUIPE: Coordena\u00e7\u00e3o de Vigil\u00e2ncia Socioassistencial \u2013 Soci\u00f3logo Solange do Socorro Ten\u00f3rio do Vale Pires e Sabrina do Vale Monteiro Gama E-MAIL: langeportel@gmail.com TELEFONE: (91) 99142-0341   OBJETIVO Geral: Analisar os fatores de vulnerabilidade social de grupos populacionais tradicionais que se encontram em situa\u00e7\u00e3o de risco e vulnerabilidade social em \u00e1reas de abrang\u00eancia dos CRAS a partir de instrumentais t\u00e9cnicos criados pela vigil\u00e2ncia Socioassistencial e de ferramentas dos sistemas de informa\u00e7\u00f5es para inclus\u00e3o no Servi\u00e7o de Conviv\u00eancia e Fortalecimento de V\u00ednculos. Espec\u00edficos: 1-\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Identificar os fatores de vulnerabilidade social nos territ\u00f3rios de abrang\u00eancias dos CRAS; 2-\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Identificar os grupos populacionais afetados pelo fator de vulnerabilidade social; 3-\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Aferir o n\u00edvel de adequa\u00e7\u00e3o da oferta disponibilizada pelo MDS para o p\u00fablico priorit\u00e1rio de grupos populacionais em comunidades remanescentes de quilombolas; 4-\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Estimar a demanda potencial para inclus\u00e3o nos grupos de conviv\u00eancia e fortalecimento de V\u00ednculos; \u00a0 FOCO\/P\u00daBLICO-ALVO O p\u00fablico do qual a equipe de vigil\u00e2ncia social escolheu para ser objeto de an\u00e1lise desse projeto est\u00e1 dividido em Usu\u00e1rios do SUAS, pessoas remanescentes de quilombos.   CONTEXTO Segundo a Norma Operacional B\u00e1sica do SUAS – NOB 2012 – em seu artigo 1\u00ba estabelece que a Vigil\u00e2ncia Socioassistencial \u00e9 uma fun\u00e7\u00e3o da pol\u00edtica de assist\u00eancia social, conjuntamente com a Prote\u00e7\u00e3o Social e a Defesa de Direitos. \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 \u201cA NOB 2005 j\u00e1 apontava que a Vigil\u00e2ncia Socioassistencial consiste no desenvolvimento de capacidades e meios t\u00e9cnicos para que os gestores e profissionais da Assist\u00eancia Social possam conhecer a presen\u00e7a das formas de vulnerabilidade social da popula\u00e7\u00e3o e do territ\u00f3rio pelo qual s\u00e3o respons\u00e1veis, induzindo o planejamento de a\u00e7\u00f5es preventivas e contribuindo para o aprimoramento das a\u00e7\u00f5es que visem a restaura\u00e7\u00e3o de direitos violados e a interrup\u00e7\u00e3o de situa\u00e7\u00f5es de viol\u00eancia\u201d (Orienta\u00e7\u00f5es T\u00e9cnicas de Vigil\u00e2ncia Socioassistencial). \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 De acordo com a Pol\u00edtica Nacional de Assist\u00eancia Social (2004) e da Norma Operacional B\u00e1sica do Sistema \u00danico de Assist\u00eancia Social \u2013 NOB SUAS (2012), a Vigil\u00e2ncia Socioassistencial est\u00e1 organizada a partir de dois eixos que dizem respeito ao risco e vulnerabilidade e a padroniza\u00e7\u00e3o dos servi\u00e7os. \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Nesse contexto, a vigil\u00e2ncia social do munic\u00edpio de Portel, produziu esse documento com a finalidade de analisar os fatores de vulnerabilidade social de grupos tradicionais em comunidades remanescentes de quilombos, interagindo com as demais fun\u00e7\u00f5es da pol\u00edtica de assist\u00eancia social, uma vez que por si s\u00f3 n\u00e3o caminhar\u00e1 sozinha necessitando compartilhar das a\u00e7\u00f5es conjuntas voltadas para os usu\u00e1rios do SUAS, os quais constituem o p\u00fablico da Pol\u00edtica de Assist\u00eancia Social. \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Vale ressaltar que no ano de 2013, a Secretaria Municipal de Trabalho e Assist\u00eancia Social do munic\u00edpio de Portel, implantou a Vigil\u00e2ncia Socioassistencial com uma equipe de profissionais formada por dois soci\u00f3logos e um agente de vigil\u00e2ncia. \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 O munic\u00edpio de Portel faz parte da mesorregi\u00e3o do Maraj\u00f3, apresenta uma popula\u00e7\u00e3o de 52.172 habitantes (IBGE, 2010), dos quais 21.208 residentes dessa popula\u00e7\u00e3o encontram-se na extrema pobreza, correspondendo a 40, 7% da popula\u00e7\u00e3o municipal distribu\u00edda respectivamente na \u00e1rea rural com 16.351 mil\/habitantes e 4.858 mil\/habitantes na \u00e1rea urbana. Nesse contexto, a popula\u00e7\u00e3o rural est\u00e1 no quadro identificado com o maior n\u00famero de pessoas em situa\u00e7\u00e3o de vulnerabilidade social correspondendo a 77,1% da popula\u00e7\u00e3o. \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Mediante a esse cen\u00e1rio, a Secretaria Municipal de Trabalho e Assist\u00eancia Social, vem desenvolvendo servi\u00e7os de atendimento a fam\u00edlias e indiv\u00edduos que se encontram em situa\u00e7\u00e3o de risco social e vulnerabilidade social, dentre os quais est\u00e3o o Servi\u00e7o de Aten\u00e7\u00e3o Integral \u00e0 Fam\u00edlias-PAIF, o\u00a0 Servi\u00e7o de Aten\u00e7\u00e3o Especializado a Fam\u00edlias e Indiv\u00edduos – PAEFI e O\u00a0 servi\u00e7o de Conviv\u00eancia e Fortalecimento de V\u00ednculos – SCFV que \u00e9 complementar aos anteriores. \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 A Secretaria Municipal de Assist\u00eancia Social, em seu organograma disp\u00f5e de 05 (quatro) equipamentos p\u00fablicos referenciados pela Prote\u00e7\u00e3o Social B\u00e1sica, dentre estes se encontram 03 (tr\u00eas) CRAS finalizados e 01 (um) em atualiza\u00e7\u00e3o, sendo implantado; dos quais\u00a0 um est\u00e1 localizado na \u00e1rea urbana e tr\u00eas de car\u00e1ter perif\u00e9rico, ambos com um atendimento referenciado para at\u00e9 10 mil fam\u00edlias conforme disp\u00f5e a NOB-RH\/2012 e um da Prote\u00e7\u00e3o Social Especial – CREAS com uma refer\u00eancia de 50 indiv\u00edduos para o PAEFI; al\u00e9m de realizar outros servi\u00e7os, como de Abordagem Social, Servi\u00e7o de Medidas socioeducativas e de Alta Complexidade, pelo qual est\u00e1 referenciado o Acolhimento Institucional que atende 20 (vinte) crian\u00e7as e adolescentes, servi\u00e7o este que ocorre de forma ininterrupta conforme as Orienta\u00e7\u00f5es T\u00e9cnicas para Servi\u00e7o em Acolhimento. \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Para nortear a abordagem desse projeto, levou-se em considera\u00e7\u00e3o como\u00a0 fundamenta\u00e7\u00e3o te\u00f3rica o Caderno de Orienta\u00e7\u00f5es T\u00e9cnicas da Vigil\u00e2ncia Socioassistencial, tendo como subsidio o eixo da Vigil\u00e2ncia de Riscos e Vulnerabilidades. \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Partindo…   METODOLOGIA Diagn\u00f3stico Situacional \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Segundo o ge\u00f3grafo Milton Santos, \u201cTerrit\u00f3rio permite compreender a forma como as rela\u00e7\u00f5es sociais se materializam num dado espa\u00e7o. O territ\u00f3rio \u00e9 muito mais do que a paisagem f\u00edsica ou o per\u00edmetro que delimita uma comunidade, bairro ou cidade. O territ\u00f3rio \u00e9 o espa\u00e7o recheado pelas rela\u00e7\u00f5es sociais passadas e presentes, a forma espec\u00edfica de apropria\u00e7\u00e3o e intera\u00e7\u00e3o com o ambiente f\u00edsico, as ofertas e as aus\u00eancias de pol\u00edticas p\u00fablicas, as rela\u00e7\u00f5es pol\u00edticas e econ\u00f4micas que o perpassam, os conflitos e os la\u00e7os de solidariedade nele existentes.\u201d (Orienta\u00e7\u00f5es T\u00e9cnicas de Vigil\u00e2ncia Socioassistencial) \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Dentro dessa an\u00e1lise territorial, o munic\u00edpio de Portel est\u00e1 localizado na mesorregi\u00e3o do Maraj\u00f3, apresentando uma popula\u00e7\u00e3o de 52.172 habitantes com uma extens\u00e3o territorial de 25.385 km\u00b2 e sua densidade demogr\u00e1fica de 2,06 hab\/km\u00b2 (IBGE, Censo\/ 2010) e nesse contexto geogr\u00e1fico est\u00e1 localizado a Comunidade de S\u00e3o Tom\u00e9, na Localidade de Tau\u00e7u, no Rio Acutyperera fazendo conflu\u00eancia com o Munic\u00edpio de Melga\u00e7o. Nesse territ\u00f3rio existem 30 fam\u00edlias remanescentes de quilombolas, somando 160 pessoas, as quais vivem nas localidades pr\u00f3ximas e destas, 06 (seis) fam\u00edlias \u00e9 moradora da localidade Aurora; 11 (onze) s\u00e3o da localidade S\u00e3o Marcos; 12 (doze) da localidade S\u00e3o Tom\u00e9 e uma da localidade Marizal. Desse total,Continue a ler »Experi\u00eancia de Portel\/PA<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","template":"","meta":{"_eb_attr":"","neve_meta_sidebar":"","neve_meta_container":"","neve_meta_enable_content_width":"","neve_meta_content_width":0,"neve_meta_title_alignment":"","neve_meta_author_avatar":"","neve_post_elements_order":"","neve_meta_disable_header":"","neve_meta_disable_footer":"","neve_meta_disable_title":"","_themeisle_gutenberg_block_has_review":false,"footnotes":""},"class_list":["post-3131","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"http:\/\/blog.mds.gov.br\/redesuas\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/3131","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"http:\/\/blog.mds.gov.br\/redesuas\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"http:\/\/blog.mds.gov.br\/redesuas\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/blog.mds.gov.br\/redesuas\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/blog.mds.gov.br\/redesuas\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=3131"}],"version-history":[{"count":0,"href":"http:\/\/blog.mds.gov.br\/redesuas\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/3131\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"http:\/\/blog.mds.gov.br\/redesuas\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=3131"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}