{"id":32595,"date":"2020-10-21T13:33:05","date_gmt":"2020-10-21T15:33:05","guid":{"rendered":"http:\/\/blog.mds.gov.br\/redesuas\/?p=32595"},"modified":"2020-10-21T13:33:05","modified_gmt":"2020-10-21T15:33:05","slug":"planejamento-de-retorno-das-atividades-do-servico-de-medidas-em-meio-aberto-no-ambito-do-suas","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/blog.mds.gov.br\/redesuas\/planejamento-de-retorno-das-atividades-do-servico-de-medidas-em-meio-aberto-no-ambito-do-suas\/","title":{"rendered":"Planejamento de retorno das atividades do Servi\u00e7o de Medidas em Meio Aberto no \u00e2mbito do SUAS"},"content":{"rendered":"\n\t\t\t\t\n<figure class=\"wp-block-embed-youtube aligncenter wp-block-embed is-type-video is-provider-youtube wp-embed-aspect-16-9 wp-has-aspect-ratio\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<div class=\"nv-iframe-embed\"><iframe title=\"Retorno do servi\u00e7o de medidas em meio aberto - Apoio T\u00e9cnico Virtual da SNAS - Outubro de 2020\" width=\"1200\" height=\"675\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/sjePhLWY4Vk?start=1&#038;feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture\" allowfullscreen><\/iframe><\/div>\n<\/div><\/figure>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Introdu\u00e7\u00e3o <\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Dado o contexto da pandemia do\nCOVID-19 a execu\u00e7\u00e3o das medidas em meio aberto no \u00e2mbito do SUAS foi suspensa\nou direcionada para o acompanhamento remoto. Isso demandou, das equipes dos\nCREAS, adapta\u00e7\u00f5es das metodologias e instrumentos de trabalho, entre outros\naspectos do servi\u00e7o.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Dessa forma, desde o m\u00eas de\nmar\u00e7o, muitos servi\u00e7os t\u00eam realizado o acompanhamento dos adolescentes por\nmeios remotos, incluindo a\u00ed a elabora\u00e7\u00e3o dos PIAS, desenvolvimento de\natividades pedag\u00f3gicas e apoio socioassistencial \u00e0s fam\u00edlias.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Com a queda do n\u00famero de casos de\ncontaminados e os processos de flexibiliza\u00e7\u00e3o das medidas de isolamento social\nadotadas por estados e munic\u00edpios, alguns servi\u00e7os e equipamentos t\u00eam,\ngradativamente, sido instados a reavaliar o processo de retomada dos\natendimentos presenciais, incluindo aqui o de medidas socioeducativas em meio\naberto. <\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Nesse sentido, esse informativo\ntrar\u00e1 alguns apontamentos breves para o planejamento do retorno \u00e0s atividades\npresenciais do servi\u00e7o de medidas no \u00e2mbito do SUAS.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Recomenda\u00e7\u00f5es para o retorno gradual ao atendimento presencial no meio\naberto<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">O retorno \u00e0s atividades\npresenciais precisa ser planejado cautelosamente para n\u00e3o expor usu\u00e1rios,\nfamiliares e trabalhadores ao covid-19. Ainda que os CREAS reabram gradualmente\nsuas portas para os atendimentos presenciais, a socioeduca\u00e7\u00e3o coloca alguns\nprocedimentos espec\u00edficos que precisam ser tratados pelas equipes. <\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">A <a href=\"https:\/\/www.in.gov.br\/en\/web\/dou\/-\/recomendacao-conjunta-n-1-de-9-de-setembro-de-2020-278467073\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\"><strong>Recomenda\u00e7\u00e3o Conjunta n\u00ba 1, de 9 de setembro de 2020<\/strong><\/a>,\ndo Conselho Nacional de Justi\u00e7a &#8211; CNJ, Conselho Nacional do Minist\u00e9rio P\u00fablico\n&#8211; CNMP, Minist\u00e9rio da Cidadania &#8211; MC e Minist\u00e9rio da Mulher, da Fam\u00edlia e dos\nDireitos Humanos &#8211; MMFDH, que &#8220;<em>Disp\u00f5e\nsobre cuidados \u00e0 comunidade socioeducativa, nos programas de atendimento do\nSistema Nacional de Atendimento Socioeducativo (SINASE), no contexto de\ntransmiss\u00e3o comunit\u00e1ria do novo Coronav\u00edrus (COVID-19), em todo o territ\u00f3rio\nnacional e d\u00e1 outras provid\u00eancias.<\/em>&#8221; definiu as diretrizes de\natendimento dos programas em meio aberto e fechado.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Sobre a PSC e a LA, o\ndocumento recomendou o atendimento remoto com contagem de tempo da medida, ou\nseja, o adolescente cumpriria tanto a LA quanto a PSC \u00e0 dist\u00e2ncia, por meio de\nacompanhamento das equipes t\u00e9cnicas e manuten\u00e7\u00e3o do status jur\u00eddico dos\nsocioeducandos, todavia, as comarcas podem ter adotado procedimentos\ndiferenciados que precisam ser conhecidos e observados.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">A <strong>Portaria n\u00ba 100 de 14 de julho de 2020<\/strong> aprova as recomenda\u00e7\u00f5es para\no funcionamento da rede socioassistencial de Prote\u00e7\u00e3o Social B\u00e1sica &#8211; PSB e de\nProte\u00e7\u00e3o Social Especial &#8211; PSE de M\u00e9dia Complexidade do Sistema \u00danico de\nAssist\u00eancia Social &#8211; SUAS, de modo a assegurar a manuten\u00e7\u00e3o da oferta do\natendimento \u00e0 popula\u00e7\u00e3o nos diferentes cen\u00e1rios epidemiol\u00f3gicos da pandemia\ncausada pelo novo Coronav\u00edrus &#8211; COVID-19. <\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">O documento \u00e9 exaustivo acerca\ndos par\u00e2metros e cuidados sanit\u00e1rios que devem ser seguidos pelos profissionais\ndo SUAS (tanto da prote\u00e7\u00e3o social b\u00e1sica quanto da especial) nos diversos\ncontextos municipais de dissemina\u00e7\u00e3o do covid-19, portanto, <strong>os dois documentos<\/strong> ser\u00e3o os guias das breves\nsugest\u00f5es aqui elencadas. <\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Considera\u00e7\u00f5es gerais:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>O retorno do servi\u00e7o de medidas deve considerar o\nfuncionamento da rede regular de ensino, uma vez que a inser\u00e7\u00e3o escolar \u00e9\ncondi\u00e7\u00e3o imprescind\u00edvel para o cumprimento da medida, portanto \u00e9 fundamental a\narticula\u00e7\u00e3o com a secretaria municipal de educa\u00e7\u00e3o;<\/li><li>&nbsp;O retorno\ndo servi\u00e7o deve considerar as normativas locais e estaduais acerca do isolamento\nsocial, uso de m\u00e1scaras e flexibiliza\u00e7\u00e3o da utiliza\u00e7\u00e3o dos transportes e\nespa\u00e7os p\u00fablicos;<\/li><li>Conforme recomenda o item 2.4 da portaria n\u00ba\n100, a secretaria de sa\u00fade deve ser consultada sobre os procedimentos de\nprote\u00e7\u00e3o e encaminhamento dos usu\u00e1rios.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Considera\u00e7\u00f5es espec\u00edficas para o meio aberto:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Tomar conhecimento, junto ao sistema de justi\u00e7a\nda respectiva comarca, da situa\u00e7\u00e3o jur\u00eddica de cada adolescente: se as medidas\nforam suspensas e podem ser retomadas; se o acompanhamento remoto foi considerado\npara o tempo de cumprimento da medida (especialmente para PSC) ou n\u00e3o, ou se as\nmedidas foram extintas.<\/li><li>O diagn\u00f3stico sobre a popula\u00e7\u00e3o socioeducativa\ndo territ\u00f3rio de abrang\u00eancia do servi\u00e7o deve obedecer aos par\u00e2metros definidos\nno ponto 2.3 da portaria n\u00ba 100.<\/li><li>Os adolescentes que tiveram suas medidas retomadas\ndevem ser inclu\u00eddos no fluxo de primeiros atendimentos obedecendo as precau\u00e7\u00f5es\nsanit\u00e1rias previstas na portaria n\u00ba 100 e na recomenda\u00e7\u00e3o n\u00ba 1, em seu artigo\n2\u00ba, item I.<\/li><li>Os adolescentes que n\u00e3o tiveram suas medidas\nsuspensas e permaneceram em acompanhamento remoto devem ser reavaliados sobre o\nalcance dos objetivos propostos pelo PIA (perman\u00eancia ou conclus\u00e3o da medida)\ndurante o per\u00edodo de pandemia conforme orienta o par\u00e1grafo \u00a73\u00ba do artigo 1\u00ba da recomenda\u00e7\u00e3o\nconjunta: \u201cSuperado o cen\u00e1rio de emerg\u00eancia de sa\u00fade p\u00fablica de import\u00e2ncia\ninternacional decorrente da COVID-19, caber\u00e1 \u00e0 equipe elaborar relat\u00f3rio\nt\u00e9cnico fundamentado sobre a evolu\u00e7\u00e3o do adolescente durante o per\u00edodo de\nacompanhamento remoto, a ser apresentado ao Ju\u00edzo competente para fins de\navalia\u00e7\u00e3o quanto \u00e0 necessidade de manuten\u00e7\u00e3o, extin\u00e7\u00e3o ou substitui\u00e7\u00e3o da\nmedida\u201d;<\/li><li>O retorno da PSC nas institui\u00e7\u00f5es parceiras s\u00f3\npode se dar se as mesmas apresentarem condi\u00e7\u00f5es sanit\u00e1rias seguras para a\nfrequ\u00eancia dos adolescentes, caso n\u00e3o haja tal previs\u00e3o, deve-se recorrer a tarefas\nremotas ou em institui\u00e7\u00f5es que possam garantir a prote\u00e7\u00e3o necess\u00e1ria. Nos casos\nonde n\u00e3o for poss\u00edvel garantir tal condi\u00e7\u00e3o, o judici\u00e1rio deve ser informado por\nmeio de relat\u00f3rio fundamentado para que tome as provid\u00eancias cab\u00edveis.<\/li><li>Os adolescentes oriundos do meio fechado que\nchegaram ao servi\u00e7o de meio aberto durante a pandemia devem ter seus Planos\nIndividuais de Atendimento mantidos no que tange as metas e adaptados diante da\nrealidade vivenciada no momento. Reuni\u00f5es entre as equipes do meio fechado e\naberto podem ser necess\u00e1rias e s\u00e3o altamente recomend\u00e1veis nesse per\u00edodo. <\/li><li>O retorno de adolescentes que perten\u00e7am a grupos\nde risco (obesos, gr\u00e1vidas, diab\u00e9ticos ou outras comorbidades) ou convivam com\npessoas nessas situa\u00e7\u00f5es (idosos, PCD, etc.) deve ser considerado de modo\nespecial, devendo ser objeto de an\u00e1lise da equipe do CREAS e do Sistema de\nJusti\u00e7a, podendo ser mantidos remotamente ou ter outra defini\u00e7\u00e3o jur\u00eddica,\nconforme decis\u00e3o da autoridade judici\u00e1ria.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Considera\u00e7\u00f5es finais<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">\u00c9 importante que os adolescentes\ne suas fam\u00edlias sejam ouvidos acerca das dificuldades que enfrentaram e\nenfrentam em decorr\u00eancia da pandemia do COVID-19, se houve queda de renda nos\ndomic\u00edlios, falecimento de amigos e parentes, especialmente dos respons\u00e1veis e\nas consequ\u00eancias para as rela\u00e7\u00f5es comunit\u00e1rias e familiares.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Essas informa\u00e7\u00f5es s\u00e3o vitais para\nposs\u00edveis encaminhamentos a programas e servi\u00e7os, bem como \u00e0 outras pol\u00edticas\np\u00fablicas.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Os adolescentes devem ser incentivados\npara o retorno \u00e0 escola, sendo essa uma das principais metas do PIA. \u00c9\nimportante observar como eles visualizam o cumprimento da medida nesse momento,\nespecialmente aqueles que tiveram suspens\u00e3o da mesma.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Os primeiros atendimentos devem\nacolher as demandas postas pelos efeitos sociais e psicol\u00f3gicos da pandemia e\ndo isolamento, o foco deve ser no adolescente e n\u00e3o na medida, essa deve tamb\u00e9m\nadaptar-se ao contexto em que os mesmos est\u00e3o inseridos, seja o desemprego do\nadolescente ou dos respons\u00e1veis, o falecimento de amigos e parentes, o\nadoecimento do pr\u00f3prio adolescente, a aus\u00eancia da escola, a inseguran\u00e7a\nalimentar, etc.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">O retorno deve ser planejado e\nalinhado com o sistema de justi\u00e7a para que sejam prevenidos problemas jur\u00eddicos\ne o tempo da medida possa ser contabilizado corretamente.<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-file aligncenter\"><a href=\"http:\/\/blog.mds.gov.br\/redesuas\/wp-content\/uploads\/2020\/10\/Planejamento-de-retorno-das-atividades-do-Servico-de-Medidas-em-Meio-Aberto-no-ambito-do-SUAS-1.pdf\"><strong>Clique para ler o documento em PDF ou fazer o download:<\/strong> <br><br>Planejamento de retorno das atividades do Servi\u00e7o de Medidas em Meio Aberto no \u00e2mbito do SUAS<br><br><\/a><a href=\"http:\/\/blog.mds.gov.br\/redesuas\/wp-content\/uploads\/2020\/10\/Planejamento-de-retorno-das-atividades-do-Servico-de-Medidas-em-Meio-Aberto-no-ambito-do-SUAS-1.pdf\" class=\"wp-block-file__button\" download>Download<\/a><\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Introdu\u00e7\u00e3o Dado o contexto da pandemia do COVID-19 a execu\u00e7\u00e3o das medidas em meio aberto no \u00e2mbito do SUAS foi suspensa ou direcionada para o acompanhamento remoto. Isso demandou, das equipes dos CREAS, adapta\u00e7\u00f5es das metodologias e instrumentos de trabalho, entre outros aspectos do servi\u00e7o. Dessa forma, desde o m\u00eas de mar\u00e7o, muitos servi\u00e7os t\u00eam realizado o acompanhamento dos adolescentes por meios remotos, incluindo a\u00ed a elabora\u00e7\u00e3o dos PIAS, desenvolvimento de atividades pedag\u00f3gicas e apoio socioassistencial \u00e0s fam\u00edlias. Com a queda do n\u00famero de casos de contaminados e os processos de flexibiliza\u00e7\u00e3o das medidas de isolamento social adotadas por estados e munic\u00edpios, alguns servi\u00e7os e equipamentos t\u00eam, gradativamente, sido instados a reavaliar o processo de retomada dos atendimentos presenciais, incluindo aqui o de medidas socioeducativas em meio aberto. Nesse sentido, esse informativo trar\u00e1 alguns apontamentos breves para o planejamento do retorno \u00e0s atividades presenciais do servi\u00e7o de medidas no \u00e2mbito do SUAS. Recomenda\u00e7\u00f5es para o retorno gradual ao atendimento presencial no meio aberto O retorno \u00e0s atividades presenciais precisa ser planejado cautelosamente para n\u00e3o expor usu\u00e1rios, familiares e trabalhadores ao covid-19. Ainda que os CREAS reabram gradualmente suas portas para os atendimentos presenciais, a socioeduca\u00e7\u00e3o coloca alguns procedimentos espec\u00edficos que precisam ser tratados pelas equipes. A Recomenda\u00e7\u00e3o Conjunta n\u00ba 1, de 9 de setembro de 2020, do Conselho Nacional de Justi\u00e7a &#8211; CNJ, Conselho Nacional do Minist\u00e9rio P\u00fablico &#8211; CNMP, Minist\u00e9rio da Cidadania &#8211; MC e Minist\u00e9rio da Mulher, da Fam\u00edlia e dos Direitos Humanos &#8211; MMFDH, que &#8220;Disp\u00f5e sobre cuidados \u00e0 comunidade socioeducativa, nos programas de atendimento do Sistema Nacional de Atendimento Socioeducativo (SINASE), no contexto de transmiss\u00e3o comunit\u00e1ria do novo Coronav\u00edrus (COVID-19), em todo o territ\u00f3rio nacional e d\u00e1 outras provid\u00eancias.&#8221; definiu as diretrizes de atendimento dos programas em meio aberto e fechado. Sobre a PSC e a LA, o documento recomendou o atendimento remoto com contagem de tempo da medida, ou seja, o adolescente cumpriria tanto a LA quanto a PSC \u00e0 dist\u00e2ncia, por meio de acompanhamento das equipes t\u00e9cnicas e manuten\u00e7\u00e3o do status jur\u00eddico dos socioeducandos, todavia, as comarcas podem ter adotado procedimentos diferenciados que precisam ser conhecidos e observados. A Portaria n\u00ba 100 de 14 de julho de 2020 aprova as recomenda\u00e7\u00f5es para o funcionamento da rede socioassistencial de Prote\u00e7\u00e3o Social B\u00e1sica &#8211; PSB e de Prote\u00e7\u00e3o Social Especial &#8211; PSE de M\u00e9dia Complexidade do Sistema \u00danico de Assist\u00eancia Social &#8211; SUAS, de modo a assegurar a manuten\u00e7\u00e3o da oferta do atendimento \u00e0 popula\u00e7\u00e3o nos diferentes cen\u00e1rios epidemiol\u00f3gicos da pandemia causada pelo novo Coronav\u00edrus &#8211; COVID-19. O documento \u00e9 exaustivo acerca dos par\u00e2metros e cuidados sanit\u00e1rios que devem ser seguidos pelos profissionais do SUAS (tanto da prote\u00e7\u00e3o social b\u00e1sica quanto da especial) nos diversos contextos municipais de dissemina\u00e7\u00e3o do covid-19, portanto, os dois documentos ser\u00e3o os guias das breves sugest\u00f5es aqui elencadas. Considera\u00e7\u00f5es gerais: O retorno do servi\u00e7o de medidas deve considerar o funcionamento da rede regular de ensino, uma vez que a inser\u00e7\u00e3o escolar \u00e9 condi\u00e7\u00e3o imprescind\u00edvel para o cumprimento da medida, portanto \u00e9 fundamental a articula\u00e7\u00e3o com a secretaria municipal de educa\u00e7\u00e3o; &nbsp;O retorno do servi\u00e7o deve considerar as normativas locais e estaduais acerca do isolamento social, uso de m\u00e1scaras e flexibiliza\u00e7\u00e3o da utiliza\u00e7\u00e3o dos transportes e espa\u00e7os p\u00fablicos; Conforme recomenda o item 2.4 da portaria n\u00ba 100, a secretaria de sa\u00fade deve ser consultada sobre os procedimentos de prote\u00e7\u00e3o e encaminhamento dos usu\u00e1rios. Considera\u00e7\u00f5es espec\u00edficas para o meio aberto: Tomar conhecimento, junto ao sistema de justi\u00e7a da respectiva comarca, da situa\u00e7\u00e3o jur\u00eddica de cada adolescente: se as medidas foram suspensas e podem ser retomadas; se o acompanhamento remoto foi considerado para o tempo de cumprimento da medida (especialmente para PSC) ou n\u00e3o, ou se as medidas foram extintas. O diagn\u00f3stico sobre a popula\u00e7\u00e3o socioeducativa do territ\u00f3rio de abrang\u00eancia do servi\u00e7o deve obedecer aos par\u00e2metros definidos no ponto 2.3 da portaria n\u00ba 100. Os adolescentes que tiveram suas medidas retomadas devem ser inclu\u00eddos no fluxo de primeiros atendimentos obedecendo as precau\u00e7\u00f5es sanit\u00e1rias previstas na portaria n\u00ba 100 e na recomenda\u00e7\u00e3o n\u00ba 1, em seu artigo 2\u00ba, item I. Os adolescentes que n\u00e3o tiveram suas medidas suspensas e permaneceram em acompanhamento remoto devem ser reavaliados sobre o alcance dos objetivos propostos pelo PIA (perman\u00eancia ou conclus\u00e3o da medida) durante o per\u00edodo de pandemia conforme orienta o par\u00e1grafo \u00a73\u00ba do artigo 1\u00ba da recomenda\u00e7\u00e3o conjunta: \u201cSuperado o cen\u00e1rio de emerg\u00eancia de sa\u00fade p\u00fablica de import\u00e2ncia internacional decorrente da COVID-19, caber\u00e1 \u00e0 equipe elaborar relat\u00f3rio t\u00e9cnico fundamentado sobre a evolu\u00e7\u00e3o do adolescente durante o per\u00edodo de acompanhamento remoto, a ser apresentado ao Ju\u00edzo competente para fins de avalia\u00e7\u00e3o quanto \u00e0 necessidade de manuten\u00e7\u00e3o, extin\u00e7\u00e3o ou substitui\u00e7\u00e3o da medida\u201d; O retorno da PSC nas institui\u00e7\u00f5es parceiras s\u00f3 pode se dar se as mesmas apresentarem condi\u00e7\u00f5es sanit\u00e1rias seguras para a frequ\u00eancia dos adolescentes, caso n\u00e3o haja tal previs\u00e3o, deve-se recorrer a tarefas remotas ou em institui\u00e7\u00f5es que possam garantir a prote\u00e7\u00e3o necess\u00e1ria. Nos casos onde n\u00e3o for poss\u00edvel garantir tal condi\u00e7\u00e3o, o judici\u00e1rio deve ser informado por meio de relat\u00f3rio fundamentado para que tome as provid\u00eancias cab\u00edveis. Os adolescentes oriundos do meio fechado que chegaram ao servi\u00e7o de meio aberto durante a pandemia devem ter seus Planos Individuais de Atendimento mantidos no que tange as metas e adaptados diante da realidade vivenciada no momento. Reuni\u00f5es entre as equipes do meio fechado e aberto podem ser necess\u00e1rias e s\u00e3o altamente recomend\u00e1veis nesse per\u00edodo. O retorno de adolescentes que perten\u00e7am a grupos de risco (obesos, gr\u00e1vidas, diab\u00e9ticos ou outras comorbidades) ou convivam com pessoas nessas situa\u00e7\u00f5es (idosos, PCD, etc.) deve ser considerado de modo especial, devendo ser objeto de an\u00e1lise da equipe do CREAS e do Sistema de Justi\u00e7a, podendo ser mantidos remotamente ou ter outra defini\u00e7\u00e3o jur\u00eddica, conforme decis\u00e3o da autoridade judici\u00e1ria. Considera\u00e7\u00f5es finais \u00c9 importante que os adolescentes e suas fam\u00edlias sejam ouvidos acerca das dificuldades que enfrentaram e enfrentam em decorr\u00eancia da pandemia do COVID-19, se houve queda de renda nos domic\u00edlios, falecimento de amigos e parentes, especialmente dos respons\u00e1veis e as consequ\u00eancias para as rela\u00e7\u00f5es<a href=\"http:\/\/blog.mds.gov.br\/redesuas\/planejamento-de-retorno-das-atividades-do-servico-de-medidas-em-meio-aberto-no-ambito-do-suas\/\" rel=\"bookmark\">Continue a ler &raquo;<span class=\"screen-reader-text\">Planejamento de retorno das atividades do Servi\u00e7o de Medidas em Meio Aberto no \u00e2mbito do SUAS<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":32603,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_eb_attr":"","neve_meta_sidebar":"","neve_meta_container":"","neve_meta_enable_content_width":"","neve_meta_content_width":0,"neve_meta_title_alignment":"","neve_meta_author_avatar":"","neve_post_elements_order":"","neve_meta_disable_header":"","neve_meta_disable_footer":"","neve_meta_disable_title":"","_themeisle_gutenberg_block_has_review":false,"footnotes":""},"categories":[106],"tags":[],"class_list":["post-32595","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-redesuas"],"_links":{"self":[{"href":"http:\/\/blog.mds.gov.br\/redesuas\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/32595","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"http:\/\/blog.mds.gov.br\/redesuas\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"http:\/\/blog.mds.gov.br\/redesuas\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/blog.mds.gov.br\/redesuas\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/blog.mds.gov.br\/redesuas\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=32595"}],"version-history":[{"count":0,"href":"http:\/\/blog.mds.gov.br\/redesuas\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/32595\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/blog.mds.gov.br\/redesuas\/wp-json\/wp\/v2\/media\/32603"}],"wp:attachment":[{"href":"http:\/\/blog.mds.gov.br\/redesuas\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=32595"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"http:\/\/blog.mds.gov.br\/redesuas\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=32595"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"http:\/\/blog.mds.gov.br\/redesuas\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=32595"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}