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<\/figure>\n<\/div>\n\n\nA oficina, idealizada pela CGGTEP\/DGSUAS, possibilita \u00e0s equipes estaduais de gest\u00e3o do trabalho e educa\u00e7\u00e3o permanente do SUAS discutir problemas de planejamento e construir solu\u00e7\u00f5es fact\u00edveis envolvendo os aspectos t\u00e9cnicos e pol\u00edticos. A mesma oficina j\u00e1 foi ofertada para os Estados do Amazonas, Par\u00e1, Alagoas, Pernambuco, Roraima, Rio de Janeiro. O pr\u00f3ximo estado a receber a oficina ser\u00e1 Mato Grosso do Sul.<\/p>\n\n\n\n
Durante a semana a CGGTEP\/DGSUAS realizar\u00e1 mais tr\u00eas oficinas: Constru\u00e7\u00e3o da matriz SWOT da equipe de gest\u00e3o do SUAS do Estado; Mapeamento de compet\u00eancias para gest\u00e3o do trabalho e educa\u00e7\u00e3o permanente do SUAS e Desenho instrucional no contexto da Educa\u00e7\u00e3o Permanente do SUAS. A CGGTEP\/DGSUAS tem apoiado tecnicamente todas as equipes estaduais de gest\u00e3o do trabalho e educa\u00e7\u00e3o permanente do SUAS em atividades presenciais e remotas.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
A Coordena\u00e7\u00e3o Geral de Gest\u00e3o do Trabalho e Educa\u00e7\u00e3o Permanente do Departamento de Gest\u00e3o do SUAS da Secretaria Nacional de Assist\u00eancia Social realizou oficina para a constru\u00e7\u00e3o do Planejamento Estrat\u00e9gico Situacional (PES) da equipe estadual de gest\u00e3o do trabalho e educa\u00e7\u00e3o permanente do SUAS do Estado do Amap\u00e1 (AP). Essa \u00e9 a primeira vez que a equipe estadual recebe presencialmente apoio t\u00e9cnico da CGGTEP\/DGSUAS. O Planejamento Estrat\u00e9gico Situacional (PES) \u00e9 uma metodologia de planejamento flex\u00edvel criada pelo economista chileno Carlos Matus, que, em s\u00edntese prospecta a resolu\u00e7\u00e3o de problemas complexos em contextos din\u00e2micos e incertos. O PES reconhece que a realidade est\u00e1 em constante mudan\u00e7a e que v\u00e1rios atores sociais t\u00eam diferentes\u00a0 interesses em jogo. Possui os seguintes momentos: I) Explicativo (an\u00e1lise situacional, com levantamento e explica\u00e7\u00e3o de problemas); II) Normativo (constru\u00e7\u00e3o do futuro desejado, objetivos e metas a serem alcan\u00e7adas); III) Estrat\u00e9gico (an\u00e1lise da viabilidade das a\u00e7\u00f5es propostas, levando-se em considera\u00e7\u00e3o os recursos dispon\u00edveis); IV) T\u00e1tico Operacional (implementa\u00e7\u00e3o das a\u00e7\u00f5es planejadas, acompanhamento e avalia\u00e7\u00e3o dos resultados). A oficina, idealizada pela CGGTEP\/DGSUAS, possibilita \u00e0s equipes estaduais de gest\u00e3o do trabalho e educa\u00e7\u00e3o permanente do SUAS discutir problemas de planejamento e construir solu\u00e7\u00f5es fact\u00edveis envolvendo os aspectos t\u00e9cnicos e pol\u00edticos. A mesma oficina j\u00e1 foi ofertada para os Estados do Amazonas, Par\u00e1, Alagoas, Pernambuco, Roraima, Rio de Janeiro. O pr\u00f3ximo estado a receber a oficina ser\u00e1 Mato Grosso do Sul. Durante a semana a CGGTEP\/DGSUAS realizar\u00e1 mais tr\u00eas oficinas: Constru\u00e7\u00e3o da matriz SWOT da equipe de gest\u00e3o do SUAS do Estado; Mapeamento de compet\u00eancias para gest\u00e3o do trabalho e educa\u00e7\u00e3o permanente do SUAS e Desenho instrucional no contexto da Educa\u00e7\u00e3o Permanente do SUAS. A CGGTEP\/DGSUAS tem apoiado tecnicamente todas as equipes estaduais de gest\u00e3o do trabalho e educa\u00e7\u00e3o permanente do SUAS em atividades presenciais e remotas.<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":99329,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_eb_attr":"","neve_meta_sidebar":"","neve_meta_container":"","neve_meta_enable_content_width":"","neve_meta_content_width":0,"neve_meta_title_alignment":"","neve_meta_author_avatar":"","neve_post_elements_order":"[\"title\",\"meta\",\"content\",\"tags\"]","neve_meta_disable_header":"","neve_meta_disable_footer":"","neve_meta_disable_title":"","_themeisle_gutenberg_block_has_review":false,"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-99327","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-uncategorized"],"_links":{"self":[{"href":"http:\/\/blog.mds.gov.br\/redesuas\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/99327","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"http:\/\/blog.mds.gov.br\/redesuas\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"http:\/\/blog.mds.gov.br\/redesuas\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/blog.mds.gov.br\/redesuas\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/blog.mds.gov.br\/redesuas\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=99327"}],"version-history":[{"count":3,"href":"http:\/\/blog.mds.gov.br\/redesuas\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/99327\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":99334,"href":"http:\/\/blog.mds.gov.br\/redesuas\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/99327\/revisions\/99334"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/blog.mds.gov.br\/redesuas\/wp-json\/wp\/v2\/media\/99329"}],"wp:attachment":[{"href":"http:\/\/blog.mds.gov.br\/redesuas\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=99327"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"http:\/\/blog.mds.gov.br\/redesuas\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=99327"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"http:\/\/blog.mds.gov.br\/redesuas\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=99327"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}